心理案例分析之青春期孩子逆反怎么办？

    青春期孩子逆反怎么办？逆反心理是青春期孩子中颇为常见的一种心理状态和行为方式，根源就在于青春期孩子的自我意识正在觉醒，需要独立发表自己的意见和按照自己的想法去行事，而家长们则认为，还是个孩子，很多事儿得听他们的。本文试从分析一个青春期孩子逆反心理案例入手，来谈一谈该如何应对青春期孩子的逆反心理。

    小松，性别：男 ，年龄：16岁，某中学高一学生。
   
    小松自述：“我来这里是因为老师非要我来不可，我没觉得有什么大不了的事情。但教师总是看不惯我，我也是经过努力才考入高中的。初三时我花了很多时间在学习上。很庆幸自已考得不错，所以进了重点高中，只是因为刚进高一我想稍微休息放松一下，所以目前成绩确实不行，但我正在努力调整改变。我觉得老师对我一直心存偏见，我想跟我的成绩有关系。我这个人比较直，如果我觉得不对或者没道理就会提意见，否则憋在心里很难受。上节课，老师让我们背诵历史年表，这些东西一查书就知道了，把它们全部背下来，不是很傻吗？我跟老师表示了我的想法，老师坚持说我在故意捣乱，他越是这样说，我就越要跟他争辨一下，何况同学们也很支持我。班主任没少跟我谈话，我几乎天天都要在老师办公室里呆上一段时间......"

    逆反心理是人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。青少年中常会有个别人就是“不受教”、“不听话”，常与教育者“顶牛”、“对着干”。这种与常理背道而驰、以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡”的行为，往往来自于“逆反心理”。另一方面，逆反的背后也说明了当事人很有勇气和信心，这种敢于挑战权威的人生态度如果得到合理的激发，将有助于一个人潜力的发挥，也就是说合理激发逆反也能带来不少益处。其形成原因表现在两个方面：（1）从主观而言，青少年正处于“过渡期”，其独立意识和意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反感成人把自己当“小孩”，为表现自已的有能力，就对任何事物倾向于持批判态度。（2）客观方面，教育者的可信任度、教育手段、方法、地点的不适当，也往往会导致逆反心理。

    克服青春期逆反心理的咨询方案

     青春期孩子逆反怎么办？可从以下四个方面做起。

    1）相互理解：学着从积极的意义上去理解长辈的行为，大多数时候长辈的?嗦和批评都是善意的，都是出于对你的关心。同样老师、父母也是凡人，也会认识不全面、犯错误、误解人 ，只要抱着宽容的态度去理解他们，可以减少因为逆反心理产生的冲动。
    
    2）学会合理的沟通方法：俗话说“有理走遍天下，”是金子总会发光，不能得理不让人，过分逞强，盲目对抗，这只能使事情变得越来越难处理。合理的沟通方式有助于带来交往中的双赢。可以尝试更合理的方式，比如单独与老师聊一聊，写一封短信表达你的意见等等。
    
    3）克服偏见的不良影响：先入为主的印象一旦产生，方方面面都要受到暗示和影响。如果发现自己经常性有无名火气，就要冷静下来想想看，是否偏见在作怪，不要无端端变成偏见的牺牲品。
    
    4）学会宽容和适应：在改变环境和改变自己中，选择后者往往更容易完成。所以要经常提醒自己，遇事要尽力克制自己，突显自己的个性并非是通过与他人的对抗来实现的。同时为了提高心理上的适应能力，应多参加一些课外活动，在活动中与不同个性的人学会交往，发展兴趣，展现真正的自我价值。

    青春期孩子逆反怎么办？可先从上述四个方面做起，如果还不能缓和孩子与家长以及老师的紧张关系，则应尽快求助心理咨询师。